Данните на ОИСР показват нов спад в представянето на българските ученици, като най-слаб е резултатът по четене. По математика базовото ниво достигат 43% от учениците, а по четене – 42%.
По природни науки делът е 53%, което е близо до нивото от предходното изследване през 2022 г. България остава под средното за ОИСР и по трите основни области.
Оценката на министъра
“За поредна година резултатите ни в изследването PISA не са добри”, каза министърът на образованието и науката проф. Георги Вълчев на пресконференция. По думите му проблемът е в самия образователен модел.
Заместник-министърът д-р Таня Панчева обясни, че PISA измерва не знанията, а способността те да се прилагат в реални ситуации. Тя посочи, че МОН няма да омаловажава резултатите.
Какво показват числата
Само 3% от българските ученици са на най-високите нива по математика, 1% по четене и 2% по природни науки. Средните стойности за ОИСР са съответно 8%, 6% и 7%.
ОИСР отчита и дългосрочно влошаване спрямо 2015 г. Делът на учениците под базовото ниво е нараснал с 15 процентни пункта по математика, 17 по четене и 10 по природни науки.
В изследването са участвали над 760 000 ученици от 91 държави и икономики. В България са включени 6830 ученици от 211 училища, представляващи около 58 200 15-годишни.
Публикуваните данни поставят България на 50-о място по природни науки с 421 точки, на 56-о по четене с 405 точки и на 57-о по математика с 387 точки.
В следващите месеци МОН ще предложи мерки за подобряване на резултатите, включително промяна на принципа “парите следват ученика” и стъпки за повече дисциплина в училищата.
Според ОИСР през 2025 г. средните резултати в страните от организацията са достигнали най-ниските си нива досега, най-вече по четене и математика. България обаче остава значително под тях и това поставя въпроса за по-дълбоки промени в образованието.
